Il est admis que la majorité des difficultés rencontrées par les élèves proviennent de bases fragiles, de notions antérieures mal comprises ou non vues. Ce point de vue est généralement mis en avant pour expliquer l’utilité de la prise en charge d’un élève par un professeur à domicile. Le but du cours particulier est alors de permettre à l’élève de rattraper un retard, de combler un manque afin d’être à nouveau efficace. Il s’agit donc simplement de travailler pour l’école.
Or depuis quelques années de nouvelles exigences sont apparues et ont motivé les familles à recourir aux cours particuliers. Il s’agit essentiellement de la recherche de la performance ! Une exigence, bien connue des adultes, issue du domaine sportif, transférée au domaine professionnel afin de stresser les cadres et qui a fini dans nos cours de récréation ! Pas de chance !
Il est évidemment trop tard pour se demander si cela est bon ou mauvais pour les élèves puisque cette exigence est complètement intégrée au fonctionnement de notre système scolaire. Les effets les plus indésirables sont par ailleurs similaires à ceux observés chez les adultes : anxiété, dé-motivation, résignation, burn-out… Ce n’est pas très réjouissant mais rassurez-vous cela ne concerne pas tous les élèves.
Enfin il y a d’autres demandes plus spécifiques liées à certains troubles de l’apprentissage. En général, il s’agit de dyslexie ou de dyscalculie légère, parfois de troubles de l'attention.
